隔代撫養的功與過！
隔代撫養在現今中國社會是很普通的，在幼兒園及學校門口我們經常會看到老年人接送孩子的隊伍．據調查，目前我國約20%的獨生子女是由其祖輩撫養著的。
顯然孩子由祖輩撫養有多種好處，比如說：可以讓中年一代全身心的投入到工作當中，減輕了許多的麻煩，節約了許多時間；老人們一般都比較細心對孩子關心的細致入微；老們們撫養孩子有經驗，以前在下一代身上積累的撫養經驗能夠直接拿過來用到孩子身上，致使衣食住行等等方面都實用、科學與安全化。
但隔代撫養也有不利之處：
1）隔代撫養較之父母撫養，更易養成孩子任性、自私、為所欲為的性格。年輕人因為比較接近社會實際，也更懂得生活與工作的艱辛與辛苦，因此，對待孩子不會特別的溺愛，會講究一些教育的理念與方法。相比起來老人的心都比較慈善，加上孩子都是獨生子女，什么事都依著孩子，遷就孩子。在此環境中成長起來的孩子，極易形成上述不良性格。
2）隔代撫養常常使孩子的情感需要供求不平衡，從而產生情感和人格的偏差，既不利于孩子成長，也影響父母與子女之間的感情和關系。對孩子的教育應該公正、公平嚴肅里加慈愛，而慈愛的部分是需要孩子自己體會出來的（當然父母也要適當的去思想引導）。而孩子如果有祖輩撫養一般情感一邊倒的現象就比較嚴重了，老人們會盡全力的滿足孩子的任何要求，致使孩子需要的欲望空前的擴大，使情感沒有約束相反卻會產生空落感。其實父母之愛是其他任何感情所不能取代的。因為父母之愛里教育的成分占主導。這是其他人的情感所無法替代的。孩子缺少血肉相連的父母之愛，極可能使孩子因情感缺乏與失衡而導致人格上的偏差，產生諸如心理和行為障礙，對人對物缺乏愛心，自私無情也易產生暴力傾向和行為等問題。
3）隔代撫養最嚴重的危害在于這種撫養方式極可能導致小孩心理失衡，產生諸多心理問題或者疾病。
從心理學角度來看，隔代撫養一般會導致以下幾種心理問題和疾病。
首先，人到老年的心態已經改變，不是年青時的拼搏進取有相當的激情，而是尋求安穩、安逸、輕松與享樂。這對正處在成長高峰期的孩子來講猶為不利。不能夠吸取足夠的心靈成長的情感養分，從而使感覺僵硬、遲鈍化。
第二，由于老年人大都喜歡安靜而不喜歡運動與外出，這可能導致孩子視野狹小，缺乏應有的活力，不利于培養孩子開闊的胸懷和活潑、寬容的性格。這樣長大的孩子，為人心胸狹小，不善與人交際，易產生交際恐懼癥。
第三，人老后其思想很容易固定化，行為模式化，往往表現出固執、偏激、怪異的想法與言行。這極不利于孩子的性格培養，可能導致孩子產生怪異的心理和行為、人格的偏離、暴力傾向加劇等等。
第四，老年人撫養孩子，常常是過分的關心和溺愛，包辦孩子的一切事情，使孩子沒有機會做自己的事情。長期下去，會破壞孩子獨立性感進而使其缺乏自信心和判斷力與決斷力，產生依賴心理被動形成受挫力差的心理狀態。這使孩子在成長中，稍微受挫，就一蹶不振，產生心理與行為的障礙。
以上介紹了隔代撫養可能給孩子導致的心理疾病，這并不是說隔代撫養是完全不可取的，兩種方式應該揚長避短，互相幫助與支持，年輕人要學習如果照顧孩子的生活起居而老人們應該學會讓出教育權，讓父母占教育的主導，這樣孩子才能夠最終贏得健康的心理。圓父母與祖輩們望子成龍的夢想。
2010/12/28
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