孩子為什么不聽話呢？
咨詢者：老師，您好，有個問題想請教您。我孩子最近特別不聽話，他是初三的學生，，有時候我們沖突很嚴重，原因也都是喝水啊，吃飯之類的小事。有時候她也會表現(xiàn)出后悔，但很多時候是與我相對立。老師這是怎么回事，我又應該怎么做呢？
咨詢師：您說的這種現(xiàn)象在初中生里很常見。在家長眼里是一種叛逆，但這個詞本就需要我們?nèi)ズ煤梅此迹涯娴囊馑际呛⒆硬宦爮募议L的命令，被視為不對，更實質(zhì)上來講，這里表現(xiàn)出了家長的獨裁與強權，孩子已經(jīng)長大了，已經(jīng)有了自己的思想與認識，已經(jīng)可以成為一個獨立的人存在，那為什么還要一味的聽從父母的話呢。為什么還要一味的按照父母的旨意去行事呢？父母可能會講，’孩子們什么都不懂啊，什么都不會啊，他們需要幫助啊。”但相反思考一下，正因為他們什么都不懂才一定要給他們獨立的空間去認識與學習，去了解與熟悉他們所處的這個世界。他們已經(jīng)長大了，他們必須這樣去作，如果一件屬于自己的小事都作不了，都需要去征求家長們的意見，問家長們怎么作，那么孩子自己會認為自己很無能，這個結(jié)論是他們所不能夠接受的，所以，與其說他們叛逆，更準確的說，他們已經(jīng)獨立了。這不能夠不說是一件很正常不過的好事。
咨詢者：老師，你的意見我不同意。難道我讓他按時喝水這件事都錯了嗎？明明是錯的事情他們都不聽，難道還不能說他們叛逆嗎？
咨詢師：問題是這樣的。孩子在不希望你們介入他們的生活內(nèi)心世界的同時，你們卻在強硬的介入，這樣就會導致如下的結(jié)果：會嚴重影響他們冷靜的思考。因為你們的意見對他們還是有非常大的參考價值的。但他們卻不想按你們的意見去作，他們多么想獨立的完成一件事情啊，如果一旦按照你們的意思去作了，他們就會感覺自己又失去獨立了。而不按照你們的去作，他們的想法又差不多都是錯的。所以，他們進入了一個兩難的思想斗爭中，最后，他們寧愿保持自己的獨立，去作明明錯的事情。如果你們處處都給其正確的意見，他們處處又不能夠執(zhí)行，他們肯定處處都是錯誤的。這個就是內(nèi)在的心理原因。能明白我的意思嗎？同時，是你們造成了他們的錯誤，時間一長他們對你們會有相當強烈的反感，就更會表現(xiàn)出不聽你們的話，甚至一點點小事，這就在表面上更加形同叛逆了。這樣您理解了嗎？
咨詢者：哦，我說呢，孩子怎么這樣不聽我的話，看來根源還是在我這里。是我的失職。那么我應該怎么樣去作呢？
咨詢師：這個也不難解決，話到嘴邊留半句，在生活中，你如果發(fā)現(xiàn)應該指導的地方，你可以以一種請教或引導的方式進入，引發(fā)其去思考問題，這樣既表現(xiàn)出尊重，又給孩子以足夠的空間去作出決定。如果您發(fā)現(xiàn)其作的選擇不對，你可以試著給出建立讓其認識，而且更可以讓他們?nèi)グ粗约哄e誤的方法去作，自己感覺錯誤的結(jié)果，對錯誤有深刻的反省與認識。這樣能夠使他們心理訊速的成長起來，提高其判斷、選擇、決斷的正確性。這樣他們會越來越感覺到成長的樂趣，認識到生活的不容易與豐富多彩，既有了高昂的興致又開始自信與獨立。這樣何樂而不為呢？您說呢？
咨詢者：聽您這樣一說，我一下子明白了許多，我真的希望孩子能夠像你說的那樣自強、自立，但看來我的方式與思想觀念真的很錯誤，我得立刻改正過來，要不然就給孩子耽誤了。
咨詢師：是啊，現(xiàn)代的孩子都很聰明，就是家長們的教育方式、方向與方法太差了，結(jié)果給孩子耽誤了。有時候很可惜……
咨詢者：謝謝老師，謝謝你對我的提醒。我回去一定認真的思考一下……
2010/12/28
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